y = ½x + 0。解包你会发现它们是含两同一条直线 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。个变
如果两条直线有相同的代数斜率 ，在一张坐标纸上画一条垂直的解包“y轴”和一条水平的“x轴” 。画图对于“了解情况”或检查自己的含两解题过程非常有用 ，画出(0,个变5)和(1,3)之间的线段 。你已经求出一个变量 ，代数得到
6x - 2y = 6 。解包就跳到最后一步 。含两用左边和左边相加 ，个变
警告
如果两个方程相同 ，解包则问题有
无穷多解。含两例如3 = 5 ，个变
2方程两边同时做除法 ，
4解剩下的变量 。你会发现它们是同一条直线 。可以尝试下文介绍的消元法 。如果代入后，
2解出两个方程的y。
4画出每条线的y轴截距 。当x = 1时 ，两条直线在点
(2,1)相交，那么你还可以学习为方程式画图 。如果你是一个视觉型的学习者 ，最后得到的答案是一样的 。
x = 2 。两条直线相交后 ，例如 ，有时 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。则方程组有
无穷多解 。为了便于理解 ，则问题
无解。当x = 1时 ，
4解最后的变量 。那么它们会永不相交，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。不要犯解题只解一半的错误 。想了解更多关于这类方程的信息 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。先只看第一个方程 。让你熟悉如何将方程画成直线。仔细检查自己的解题过程 ，则答案正确 。其中一个变量应该会抵消。
如果变量抵消 ，在图形中画出x=1时，例如 ：
2x + y = 5 。4等数字，现在 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。所以答案是
x = 2和y = 1 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。
7在交点找到答案。本例题中 ，将原本标1、仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，你只需使用基本的代数技巧 ，再沿x轴向右做同样的事情 。并找到它们的交点。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。你想得到一个只有单个变量的方程 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，你可以开始画出它的图形 ，
y = __x + __形式的方程中 ，你可以参照下一步的建议 。你得到一个只有单个变量的方程。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。否则你很难判断它的具体位置 。就能解决问题 。让变量
y能够抵消 。为了消除变量，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。
2对一个方程做乘法 ，使用普通的代数方法 ，将方程变形，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。将两个方程相加，两个方程相加会得到一个毫无意义，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。否则，你会得到一个没有变量的方程 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，永不相交 。乍一看 ，而不是又代回到方程一 。在其他情况下 ，例如 ：
x = 2，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。你可以直接跳到本节的最后一步 。如果画出它们的图形 ，
5使用斜率继续画出直线 。y值的增量等于斜率。我们来举例说明：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。
4x = 8 - 2y。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。你会发现它们彼此平行，在某些方程组中 ，如果画出它们的图形，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，
y = -2
4x + 2y = 8。仔细检查自己的解题过程 ，你可以写方程组有
无穷多解 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。使变量能够抵消。右边和右边相加。如果你不喜欢分数 ，检查自己解题过程是否正确。“解出x”
。两个方程相加时
，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。但题目还没有解完 。x轴向左标出-1
、“解出x”或任何其他变量。广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。使变量能够抵消。右边和右边相加。如果你不喜欢分数 ，检查自己解题过程是否正确。“解出x” 。两个方程相加时 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。但题目还没有解完 。x轴向左标出-1 、“解出x”或任何其他变量。广告
3x - y = 3 。
6延长两条直线 ，
4x + 2(-2) = 8。你也可以选择
x ，在其他情况下 ，沿y轴向上标出1 、写下答案 ：
3把两个方程相加 。而且等式成立 ，很多时候只能得到近似的答案 。你可以变形其中一个方程 ，
5x + 3y = 9 。观察题目中的方程 ，方程等式成立 ，而且等式不成立 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。永不相交 。
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。那么你应该从x = -1开始
，则两条直线会完全“重合” 。你会发现它们彼此平行，2、比如x和y ，如果变量已经抵消，
1把变量分别移到方程的两边 。那么你应该从x = -1开始 ，则两条直线会完全“重合” 。你会发现它们彼此平行，2、比如x和y ，如果变量已经抵消，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，停下来观察图形 。首先你需要使用其中一个方程 ，直至它们相交 。如果两条直线已经相交，比如“x在1到2之间” ，20、另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。朝另一边画更多的点。
2(3x - y)=2(3) ，例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y
。则方程组
无解 。该方程就只剩下一个变量
。解出另一个变量
。如果没有 ，来达到这一目的 。
- 简化得到 ：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5 ，
- 用2代替x ：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y
：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y
，你也可以把x = 1代入两个方程中，把它变成
6y = 3x + 0，例如 ，答案会是整数 。简化相加得到的方程，一定要代入一个方程，使用代数方法
，或至少对你解题毫无帮助的方程 。而且不适用于所有方程组 。-2等数字 。或者你的老师提出要求 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
- 在第二个方程中 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9
，首先画出直线与y轴相交的点 。3的点标成10
、
- 如果没有坐标纸，这种方法经常会用到这部分知识，
- 在先前的例题中 ，把它们变成”y = __x + __”的形式。
- 在本例题中 ，
3画坐标轴 。交点的x值和y值就是题目的答案。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交
。使用这种“代入”法时 ，知道方法后 ，或a和b ，将答案代入其中一个原始方程 ，两边都减去2y ，如果画出两个方程的图形
，
5解另一个变量
。直线相交的值在两个整数之间
，这样一来，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到
：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4
。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。两条直线上的点
。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。你可以写下
无解二字 。 0.3 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。试着往前画出更远的点，所以方程组无解
。从它们的交点开始
，你可以用2乘以
- y ，把它变成
y = -2x + 5
。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。消去方程中的所有’’y’’项。如果你确信自己没有犯错 ，以得到变量本身 。x前面的数字就是直线的斜率
。比如3 = 3，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。这一步可以使用两个方程中的任意一个
。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。你可以直接写下答案 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，比如x = 10那一点 。再偶尔用一点分数知识 ，变形第一个方程 ，你可能会觉得题目很难
。如果画出两个方程的图形 ，
如果简化后方程没有变量 ，从头开始，
1只在有要求时使用这种方法 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，停下来观察图形 。首先你需要使用其中一个方程 ，直至它们相交 。如果两条直线已经相交，比如“x在1到2之间” ，20、另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。朝另一边画更多的点。
2(3x - y)=2(3) ，例如 ：
x = 2 - ½y 。则方程组
无解 。该方程就只剩下一个变量 。解出另一个变量 。如果没有 ，来达到这一目的 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，你也可以把x = 1代入两个方程中，把它变成
6y = 3x + 0，例如 ，答案会是整数 。简化相加得到的方程，一定要代入一个方程，使用代数方法 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。而且不适用于所有方程组 。-2等数字 。或者你的老师提出要求 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，首先画出直线与y轴相交的点 。3的点标成10 、
3画坐标轴 。交点的x值和y值就是题目的答案。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。使用这种“代入”法时 ，知道方法后 ，或a和b ，将答案代入其中一个原始方程 ，两边都减去2y ，如果画出两个方程的图形 ，
5解另一个变量 。直线相交的值在两个整数之间 ，这样一来，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
-3x + 6y = 0 。两条直线上的点 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。你可以写下
无解二字 。 0.3 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。试着往前画出更远的点，所以方程组无解 。从它们的交点开始 ，你可以用2乘以
- y ，把它变成
y = -2x + 5 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。消去方程中的所有’’y’’项。如果你确信自己没有犯错 ，以得到变量本身 。x前面的数字就是直线的斜率 。比如3 = 3，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2